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立足情境创设,优化初中语文阅读教学
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摘要
本文立足于初中语文阅读教学实践,针对基于情境创设所开展的初中语文高效阅读教学进行了初步分析与探讨。
作者
李述亮
机构地区
湖北省襄阳市枣阳吴店镇一中
出处
《中华少年》
2019年第9期33-33,共1页
关键词
初中语文
阅读教学
多媒体情境
游戏情境
表演情境
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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