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提升小学语文高段阅读教学的有效性研究
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摘要
阅读是小学生提升能力、增强语文综合素养,以及获得知识的重要途之一。所以提升小学生综合素质的关键,便是良好的阅读能力及习惯,要求广大语文教师致力于提升学生阅读能力,并选择有效化教学策略。本文主要致力于探究小学语文高段阅读教学得以提升的有效性。
作者
刘宏林
机构地区
江西省赣州市南康区浮石乡中心小学
出处
《中华少年》
2019年第9期129-129,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
高段
有效策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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