培养高中生物理观念的教学策略探析

物理观念包括物质观念、时空观、运动与相互作用观念、能量观以及物理价值观等。它是指学生通过学习物理学知识拥有主动运用物理公式、思想、方法、观念等认识身边现象并处理问题的意识和观念。物理观念存在于人们认识事物和解决事物的方式之中,是组成人们物理科学文化素养的重要部分,对于物理教育改革也具有十分重要的意义。因此,教师要通过增强学生自身对物理知识的理解、鼓励学生自己总结知识规律等方式培养学生的物理观念、强化学生解决问题的能力,这对于教师干好自己的教学工作至关重要。