探析提高小学生写作能力的途径

写作,是语文学科的重要组成部分,在小学阶段主要分为写话和习作两个阶段。它与识字写字、阅读、口语交际以及综合性学习共同构成语文教学的内容统一体。《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确规定:通过学习,学生应该“能具体明确,文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”本文从一线教师的角度出发,阐述了目前小学阶段写作教学的现状,同时也提出了一些提高小学生写作能力的途径和方法。