原形阅读理论在高中语文教学中的实际应用研究

语文教学改革不断深入,有关语文教学的理论研究也取得了越来越多的成果,其中原形阅读理论是语文阅读教学的成果之一。原形阅读理论揭示了读文教学的基本规律,是将阅读思维方法进行分类的一种理论。在高中语文教学中运用原形阅读理论进行阅读教学,有助于培养学生阅读领悟能力、提高阅读教学质量。本文将阐述原形阅读理论的概念,以及探讨如何在高中语文教学中运用原形阅读理论。