初中数学课堂有效性的提升策略

学生在数学课堂上的参与度偏低是初中数学教学普遍存在的问题,而提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键与根本要求。本文从初中数学教学的实际出发,以课堂教学为切入点,从氛围营造与教学方式创新及情境创设等方面,探讨初中数学课堂有效性的提升策略,旨在为高效开展初中数学课堂教学予以参考。