小学语文趣味识字教学方法探究

新课标提出在识字过程中培养学生'主动识字的愿望'和'主动识字的习惯',使学生具有较强的独立识字能力,使学生真正爱识字、乐识字、轻松识字。在小学学段,教师在低年级比较重视识字教学,进入中高学段逐渐放松识字教学,改为让学生自学为主、机械记忆,无法领会汉字学习的乐趣。因此,要求我们教师采取一些趣味性策略改进识字教学。