基于生活化教学小学数学教学策略分析

小学数学是学生学习数学知识的最基础阶段,并且其还与现实生活息息相关,但是小学数学教材中的知识相对抽象,学生并不能直观的从课本中学习小学数学知识,而是需要教师在课堂上对知识进行解析并传授给学生。但是在教师在教学中不能采用传统的教学方式,而是需要随着时代的变迁而逐渐改善自己的教学方式,使小学数学课堂生活化并与学生的现实生活紧密结合,进而充分调动学生在学习小学数学知识的积极性。