探讨多媒体在语文识字教学中的运用

多媒体设备在近年来各学科教学中作为辅助工具而出现,具有积极意义。在当前的语文识字教学中,多媒体设备的运用是一把双刃剑,需要教师准确运用,加以完善。一方面,教师要借助多媒体展开识字教学,减少识字过程的枯燥性,对于教学内容进行优化;另一方面,也要关注到多媒体设备本身的印刷体字和手写字之间的区别,对学生加以引导,趋利避害的实现教学的发展。