生长数学课堂怎样构建的点滴认识——读《生长数学:卜以楼初中数学教学主张》

拥有生长力量的课堂是我们共同的追求,在课堂教学时,我们教师不仅仅要赋予课堂以生命力,让学生通过自主探究与合作来发现知识,并在活动中感悟数学的思想和方法,积累丰富的数学活动经验。