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巧用微课“点燃”初中数学课堂的有效策略
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摘要
微课作为一种新型的教学方式,受到了广大师生的欢迎。在初中数学课堂教学过程中,巧用微课,能够营造轻松、愉快的课堂氛围,丰富学生数学知识,提高初中课堂教学效率。所以本文主要探讨了如何巧用微课'点燃'初中数学课堂,希望能够为相关工作者提供借鉴。
作者
刘学平
机构地区
甘肃省康乐县虎关初级中学
出处
《中华少年》
2019年第10期175-175,共1页
关键词
初中数学
微课
教学效果
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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