浅谈新形势下初中道德与法治学科如何创新发展

初中阶段属于我国教育的过渡时期,学生的思想观念、行为选择等都处于养成时期,所以对初中学生进行有效的《道德与法治》课程教学就显得尤为重要。但受应试教育等因素的影响,目前我国初中的《道德与法治》课程,课堂问题较多,导致其教育实效性不高。所以教师要想在教育变革的新形势下,提高初中道德与法治课堂教学的有效性,就必须从当下道德与法治课堂的教学现状出发,从多角度入手、针对问题进行创新对策解决,才能让初中道德与法治教学课堂呈现新色彩。