莫让乱花迷人眼——品德教学的误区与思考

品德课程是一门让学生们喜闻乐见的课程。品德课程的'生活性',让我们深深感受到了其中的亲切与真实。课程的'活动性'和'开放性',让我们的课堂教学有了新的变化,新的突破,新的创造,但同时也将我们教师带入了一个误区:只注重多样的形式,热闹的表层,让人心动的评价,眼前短时的功利,却亵渎了品德真正的实施意义与内涵,让我们的课堂失了'真'、失了'效'。