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浅谈当堂检测在小学数学教学中的应用
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摘要
新课程背景下的数学课堂更注重学生的主体地位,强调师生之间的互动与合作。当堂检测是一种新的教育教学方法,侧重于学生的自我学习,积极参与,积极的情感体验和深刻的认知参与。这有助于提高学生的自学能力和课堂教学效率。
作者
宋永田
机构地区
山东省滨州市邹平县梁邹小学
出处
《中华少年》
2019年第11期35-35,共1页
关键词
当堂检测
小学数学
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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