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浅谈小学数学趣味化教学
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摘要
对于这一阶段的小学生来说,想要学习好数学知识是存在着一定难度的,所以教师要打造出趣味化的小学数学课堂,提高学生的学习效果。
作者
李萍
机构地区
山东省新泰市第一实验小学
出处
《中华少年》
2019年第11期62-62,共1页
关键词
小学
趣味化
数学课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中华少年
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