基于核心素养角度的高中文言文教学研究

培养学生的核心素养是新时代教育发展的要求,而高中文言文课堂教学是提升学生核心素养的一个重要途径。如何把语言建构与运用、思维发展与提升和审美鉴赏与创造以及文化传承与理解这四大素养在高中文言文课堂教学中贯彻落实,是需要所有语文教师认真进行探索的一大重要课题。本文就基于核心素养角度,对高中文言文教学策略进行简要分析。