探讨初中生英语质疑能力的培养策略

在新时代的教育背景之下,中学英语教育的内涵以及要求得到了更大意义上的扩展,对于学生的英语思维能力上的培养逐渐成为了教师新的教学目标之一,其中,质疑能力则是构成学生的系统化的英语思维能力的重要组成部分,有关初中生英语质疑能力的培养策略也逐渐增加,在教学理论中这一部分的教学实践在初中英语的教学课堂上愈加明显,推动了我国英语教育的现代化转变的进程与发展,但这一部分的培养教学,与传统的初中英语教学模式产生了较为明显的冲突,对传统教学模式进行适当改革,以更好地与质疑课堂进行融合。