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探讨初中数学分组教学模式
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摘要
初中分组教学主要是根据学生能力差异、心理特征以及个性特点,将班级学生划分成多个小组,初中数学教学过程当中采取分组教学模式具有积极作用,能够提升教学质量与教学效果,同时,分组教学也能够促使学生交际能力以及团队协作能力得到有效提升。本文主要探讨初中数学分组教学模式,以供相关专业人士进行参考和借鉴。
作者
陈艳
机构地区
山东省日照市新营中学
出处
《中华少年》
2019年第11期260-260,共1页
关键词
初中
数学
分组
教学模式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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