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基于互联网+背景下小学数学教学中数学文化的渗透被引量：4

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摘要数学是以文化形式存在于学生面前的,小学生不仅要学习数学知识,也要学习其中的数学文化内容,这是隐藏于数学中的隐性内容,它与数学知识结合起来才代表了完整的数学教育体系。本文主要探讨了基于'互联网+'背景下的小学数学教学中的数学文化渗透教育过程。

作者洪娜

机构地区江西省抚州市资溪县乌石中心小学

出处《中华少年》 2019年第12期105-105,共1页

关键词小学数学教学数学文化故事应用历史

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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中华少年

2019年第12期

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