浅谈小学生数学学习的有效方法

教师的教是为了学生更好地学,是为了更好地培养学生的核心素养。学生的学是课堂教学的主要部分,教师的教只是为了引导学生更有效的学习。但是在新课改背景下,小学数学教师却一直在强调课堂教学中教师教的有效性,而忽略了学生学的有效性。围绕这一教学现象,笔者进行了大量的实践研究,探寻了一些促进校学生数学学习有效性的方法,希望得到广大一线数学教师和专家学者的批评指正。