探究转化农村小学留守儿童数学学困生的策略

农村小学留守儿童的数学学困生问题引发社会极大的关注,要同等对待和关注数学学困生与优等生,加强对农村小学留守儿童数学学困生的转化工作,探索切实可行的有效策略,促进儿童的成长和发展。