小学语文读写结合教学研究

《小学语文新课程标准》指出语文课程是一门综合性、实践性课程。其中的关键词'综合性''实践性'为我们进行读写结合教学指明了方向。在教学中,笔者以学生的可持续发展为指引,为了提升学生的语文综合素养和实践能力,从仿写、续写、改写等角度对小学语文读写结合的教学进行了实践探索与研究。