新课标下对高中语文课堂情境教学的思考与探究

传统的课堂多数教师采取'一言堂'的教学方式,缺乏对学生积极性、主动性的引导。新课程标准下,对课堂有了更高的要求,在教学中,教师可以用创设想象情境、问题情境和角色扮演等方式来发展学生的想象力和思维空间,激发学生的探究意识和学习兴趣,使学生在轻松的氛围中紧张地思考、认真地学习,在活泼的情绪支配下自觉自愿地获取知识、发展能力,从而提高学生的语文能力。