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初中物理合作探究教学方法的应用
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摘要
初中物理教学应用合作探究教学模式,可以充分体现学生的主体意识,调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习潜力,能够有效地培养学生的探索意识和合作精神,因此值得广大物理教师研究与推广。可以从为学生创造探索条件、课堂上积极构建探索机制、有效激发学生内在积极因素这几方面着力研究,积极提升对这一教学方法的应用。
作者
刘相义
机构地区
四川省内江市翔龙中学
出处
《中华少年》
2019年第13期238-238,共1页
关键词
初中物理
合作探究
应用
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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