情境教学法在初中道德与法治教学中的运用

道德与法治是初中阶段的基础学科,是有效培养学生思想道德修养与法治意识,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的有效途径。但是由于教学方法的单一落后,使得道德与法治课堂教学很难激起学生内心的情感认知,从而造成学生学习效率低、效果差的局面。因此,将情境教学法应用到初中道德与法治教学实践中显得尤为重要。本文从创设直观情境、创设问题情境和创设生活情境三方面出发,分析和探究情境教学法在初中道德与法治教学中应用的有效途径与策略。