初中英语“任务型”教学理论与实践探索

'任务型'教学的开展策略要重视重新界定学习内容;设置多重任务;逐步完成任务,以任务驱动为主,放手将学习活动交还给学生,教师退到有效倾听与观察的角色上,保证初中英语教学能够全面培养学生的独立分析能力、综合解决问题的能力,确保核心素养教育观念的有效落实。本文结合多年教学经验分析了'任务型'教学理论的内容,提出了'任务型'教学的开展策略,希望能够为各位同仁带来有效的建议。