护理安全教育在护理技术操作教学中的应用研究

目的:对护理安全教育,在护理技术操作教学过程中所发挥出的临床作用价值进行分析。方法:在本文中,笔者选取在我院救治的实习学员60名,作为此次实验过程中的研究对象,并且将所有学员进行随机分组,一号组作为对照组,在对照组过程中使用传统的教学模式进行教学培训,二号组是研究组,在传统教学模式的基础上填加护理安全教育。对两组学员教学培训结束后的考核分数以及实践成绩进行对比分析。结果:在教学培训结束后,研究组学员的考核成绩以及时间效果要比对照组学员的成绩高出很多,差异显著,具有统计学意义。结论:因此在护理技术操作教学培训过程中,增加护理安全教育,值得进行推广与实践。