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浅谈小学数学学习兴趣的培养
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摘要
兴趣是最好的老师,只有在平常的教学中,利用创设生活情境,带有竞争机制的数学游戏活动,给孩子们营造生活情境,操作性的人文课堂,才能让孩子们真正的了解数学,爱上数学。通过创设情境,让孩子真正感受到数学和生活密不可分,数学源于生活,数学应用于生活,老师把解决数学问题,建立在创设营造的氛围中,那么数学学起来就会轻松许多。把复杂的数学难题,通过教师的游戏环节,轻松学,认真做,那么一切难题就会迎刃而解。
作者
闫科楠
机构地区
双辽市服先镇向阳中心小学校
出处
《中华少年》
2019年第14期81-81,共1页
关键词
兴趣
营造
创设情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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