问题化学习在初中地理课堂教学中的运用——以《滔滔黄河》为例

问题化学习在初中地理课堂上是一种有益的尝试,对学生自主掌握学习方法,锻炼学生的思维能力具有重要的作用。本文以《滔滔黄河》为教学案例对问题化学习在初中地理课堂教学中的运用进行了探索。