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关于微课优化小学数学课堂教学的实践探讨
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摘要
随着新课改内容的进行,微课逐渐的走入到现阶段的数学教学过程中,微课是一种新兴的教学模式,解决了学生在课堂上对于数学的恐惧心理,解决了数学给人带来的枯燥乏味的印象。本文通过对小学数学进行微课教学过程中的核心内容进行了探讨,给出了微课在优化小学数学教学过程中的带来的效果,为微课教学的进一步深入应用奠定了基础。
作者
马亚
机构地区
山东省济宁市微山县微山岛镇中心小学
出处
《中华少年》
2019年第14期156-156,共1页
关键词
微课优化
小学数学
课堂教学
实践探讨
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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