期刊文献+

提升小学语文课堂朗读教学有效性的思考

原文传递
导出
摘要 小学语文课程旨在使得学生可以掌握基本的语文知识点和具备相应的语文素养。学好语文是学好其他科目的基础,同时也是今后生活的必备技能。在小学语文教学中,老师会采取各种方法去提高学生的语文素养。其中,极其有效的一种方式就是朗读教学。语文与其他科目不一样是需要学生发声去仔细体会的,有很多优美的意境都需要通过自己的朗读去进行赏析和体悟。所以提高小学语文朗读教学的有效性十分重要。本文就基于此,就我国小学语文朗读教学现状出发,提出提升小学语文课堂朗读有效性的建议。
作者 卞乐英 尹芹
出处 《中华少年》 2019年第14期179-179,共1页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献6

共引文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部