期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学课堂教学中错误资源的合理利用
原文传递
导出
摘要
认知心理学认为:错误是学习的必然产物。学生在学习过程中出现这样或那样的错误是十分正常的。学习过程本来就是从不懂到懂,从无知到贤者。'人非圣贤,孰能无过'。当前的教学中,还有很多教师对'错误'避犹不及,认为犯错是不好的,甚至不允许学生犯错误,从而导致学生错过了最好的剖析自我的时段。接下来就如何合理利用小学数学课堂教学中的错误资源进行研究。
作者
耿纪美
机构地区
泰山冯玉祥小学
出处
《中华少年》
2019年第14期187-187,共1页
关键词
错误
小学数学
合理利用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
26
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
魏延明.
浅谈小学数学课堂教学中错误资源的有效利用[J]
.学周刊,2017(8):170-171.
被引量:27
二级参考文献
2
1
俞英.
当好错误板块独具慧眼的“开发商”——例谈小学数学学习中错误资源的有效利用[J]
.青年教师,2012(8):38-41.
被引量:8
2
邱珍舜,张慧华.
“错误”也能成就美丽——浅谈小学数学课堂错误资源有效利用[J]
.小学教学研究(理论版),2013(5):29-29.
被引量:10
共引文献
26
1
黄志金.
小学数学课堂教学中错误资源的有效应用[J]
.课程教育研究,2020,0(2):151-151.
被引量:2
2
单秀玲.
小学数学课堂教学中错误资源的有效利用[J]
.课程教育研究,2019,0(47):125-125.
被引量:4
3
袁芬年.
小学生数学作业常见错例分析[J]
.当代家庭教育,2020,0(9):186-186.
4
刘玲.
试论小学数学教学中对错误资源的有效利用[J]
.当代家庭教育,2019,0(35):126-126.
5
盛立萍.
小学数学错题资源的开发与利用[J]
.新课程(小学),2018,0(12):83-83.
6
胡亚洁.
浅析小学数学课堂教学有效性[J]
.考试周刊,2017,0(59):116-116.
7
李珍红.
小学数学错题资源的有效利用探析[J]
.新课程,2017,0(25):203-203.
被引量:4
8
李媛媛.
数学课堂教学的有效性探索与研究[J]
.数学学习与研究,2017(20):40-40.
被引量:2
9
李惠萍.
对小学数学课堂讨论有效性的思考[J]
.数学学习与研究,2017(20):119-119.
被引量:2
10
谢峰,李宜艳.
浅谈小学数学课堂教学中错误资源的有效利用[J]
.延边教育学院学报,2018,32(1):121-123.
被引量:26
1
彭才坤.
老师错了该怎么办?[J]
.明日,2019(28):0382-0382.
2
寒山石.
欲求“无愧”[J]
.今日浙江,2019,0(10):62-62.
中华少年
2019年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部