小学班级管理过程中班主任与学生和谐关系的构建

学生是教学过程中学习的主体,教师应时刻尊重学生的主体地位,并且应学生的高效学习提供积极的帮助。然而传统的教学模式下,学生往往只能被动的接受教学内容,无法及时发挥其主观能动性。由此可见,在小学教学阶段积极构建和谐的师生关系是非常有必要的。具体的措施分别如下:首先,教师要对学生的实际情况有所了解,了解学生的兴趣所在。其次,借助多样化的教学方式进行授课确保学生能够与教师进行积极的交流。最后,将和谐师生关系的任务与班级管理任务进行及时的融合。