基于类比思想的高中数学教学实践分析

随着教育改革的不断发展,对学科教育提出了全新的要求。尤其是对于类比思想来说,作为一种新型教学方法,通过将陌生与熟悉的问题进行对比,以此来得到根本的相似性,为后续解题提供支持。基于此本文针对在高中数学教学中运用类比思想进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。