利用生活情境开展初中数学教学

数学的学习过程中,充满着用数学语言表示的抽象化的内容,需要学生具有一定的转化能力。在实际的教学中,存在着一些学生缺少转化的引导,在数学的学习中不能够顺利的将抽象的数学语言转化为具体的内容,从而造成了理解上的困难。在这样的情况下,教师需要给予学生以积极的帮助,将生活化的情境引入到教学中,使得学生的能够将数学的学习与实际的生活进行结合,领悟数学的魅力。基于此,本文结合目前教学中存在的问题,对于利用数学情境展开初中数学教学进行探讨。