高中数学“小组合作学习”实验研究

培养学生的'合作能力'是新课程制定的新标准。在此背景下,学生未来主要的学习方式开始成型。高中数学的难度开始加深,通过小组合作学习,学生学会自主探究,增强合作,把原来学生对高中数学学习的被动转化为主动,凸显了学生的主体地位。经过对高中'小组合作学习'的分析研究,加强学生学习能力的提升,使高中数学教学水平稳步前进。