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选准导入点,优化初中数学教学
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摘要
数学是初中教育阶段最为重要的一门学科,其对于学生逻辑思维、空间想象能力的培养有极大的帮助。在初中数学教学中,教师要对课堂导入环节进行优化设置,从而更好的调动学生的数学知识学习热情,使得学生能积极的参与到课堂上,促进课堂教学效果的提升,下面对此进行分析。
作者
滕磊
机构地区
山东省临沂第十中学
出处
《中华少年》
2019年第14期228-228,共1页
关键词
初中数学
导入
优化策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中华少年
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