期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
幼儿园绘本阅读教学实施策略探讨
原文传递
导出
摘要
幼儿启蒙作为幼儿园的主要教学内容,受到社会各界的广泛关注,在幼儿语言能力发育的重要阶段。幼儿园教师如何利用优秀的儿童文学作品,作为幼儿的引路者,为幼儿语言发育提供一个良好的学习环境,下面就幼儿绘本的引入做出介绍。
作者
陈婷婷
机构地区
乌海市海勃湾区第六幼儿园
出处
《中华少年》
2019年第15期17-17,共1页
关键词
绘本阅读
语言能力
情景教学
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张子君.
如何提高幼儿的语言表达能力[J]
.读写算(教育教学研究),2011(37):62-62.
2
郭婧.
互动式阅读对幼儿语言发育迟缓的干预效果[J]
.时代教育,2018,0(6):202-202.
3
罗丽玭.
以绘本为载体幼儿主题活动的实施[J]
.新课程(综合版),2019,0(4):106-107.
4
刘奇.
探究幼儿语言表达能力的培养策略[J]
.电脑乐园,2018,3(8):207-207.
5
董艳芬.
指南背景下幼儿语言能力培养策略探究[J]
.新课程(综合版),2019,0(4):136-137.
6
杨艳.
游戏与教学相结合的幼儿教育[J]
.山西教育(教学版),2019,0(5):76-76.
7
叶瑜琳.
幼儿园以绘本培养幼儿前阅读能力的策略[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(20):165-165.
中华少年
2019年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部