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小学数学教学中生活情境的开展分析
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摘要
将生活情境和数学知识相结合对培养小学生的逻辑思维能力是十分有帮助的,而我国当下一些小学数学老师在教学过程中,无法将生活情境与数学课堂进行有效结合,也就无法有效锻炼学生解决实际问题的能力。基于以上小学数学教学方面的相关背景,本文先分析了我国当下小学生在数学学习方面的现状,又从多个角度对如何在教学中开展生活情境方面进行了研究。
作者
李文杰
机构地区
山东省济南市济阳区青宁中心小学
出处
《中华少年》
2019年第15期28-28,共1页
关键词
小学生
数学教学
生活情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中华少年
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