小学生科创教育理论与实践创新研究

随着时代的发展,科技创新能力已经成为评价综合性人才的指标之一。对于学校而言,培养学生的科技创新能力是学校教育职责的一部分,但是当前我国小学的科创教育理论与实践创新还存在许多不足。由于科创教育对于培养学生创新能力、自主思考能力、解决问题能力、提升学生品质等都具有重要作用,因此,本文在分析我国小学科创教育现状的基础上,提出了完善我国小学科创教育体制、举办多元化的科创教育理论与实践创新活动等措施,同时可加大学校与学校之间合作,为我国培养科技创新人才奠定基础。