动静结合,以“静”致“静”——初识“学习共同体”,让学习真实发生

教师是教育的中坚力量,教师之间的交流学习推进了教师的成长,教师有地域之分,而教育拉近了我们的距离。传统的'教'与'学'已经不能满足学生对知识的渴望,在课堂教学改革的大背景下,'学习共同体'应运而生。这一理念还原了课堂的真实面貌,促使学生积极主动地参与进来,动静结合,以'静'致'静'。