摘要
一、个案介绍学生扬扬在寒假快结束的时候,突发一场重病。在开学后因身体尚未能完全恢复,断断续续请假较多之后,就逐渐开始不能正常每天上学了。之后的两个月中,几乎每天早上都要在家里哭闹着不愿意上学,情绪非常激动。当家长问她原因的时候,他要么保持沉默要么就是说害怕。在班主任描述情况中,他既不存在学业下降,也没有学生之间矛盾事件。对此,老师们觉得非常困惑同时也不能找到不愿上学确切理由。为一步评估学生目前心理状况,心理老师劝解家长及时就医,从心理医生诊断来看存在轻度情绪障碍,需要得到进一步心理辅导干预,协助学生逐步走出家门去上学。
出处
《中华少年》
2019年第15期292-292,共1页