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浅谈小学数学“数形结合”课堂

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摘要本文针对小学数学教学改革进行分析与探讨,了解'数形结合'理念在现代化小学数学教学活动中的实践与应用,明确'数形结合'教学方法的应用优势,分析现阶段小学数学教学活动中所存在的问题,并制定出与之相适宜的解决对策与办法,为学生创造一个'精于数,简于形'的多元化教学课堂,全面促进学生的综合发展。

作者刘泽强

机构地区山东省临沂市沂南县第二实验小学

出处《中华少年》 2019年第16期151-151,共1页

关键词小学数学教学改革数形结合

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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