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初中数学教学中学生创造性思维的培养方法探析
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摘要
本文将简要论述初中数学创造性思维的主要分类,其中包含归纳思维、;类比思维、逆向思维、求异思维,并分析初中数学教学中学生创造性思维的培养的主要原则及路径。通过本文的分析及研究,旨在促进初中数学教学的有效性提升。
作者
薛梅
机构地区
兰陵县第二实验中学
出处
《中华少年》
2019年第16期248-248,共1页
关键词
初中数学
创造性思维
培养方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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