《难忘的泼水节》教学案例

一、教学构思《难忘的泼水节》离学生的生活实际很远,尽管课文字里行间都渗透着深深的情,浓浓的爱,但要让7—8岁的学生体会到总理与人民之间这种特殊的情感并不是一件容易的事,为了化难为易,我充分利用了书中的插图,从傣族的泼水节和周总理这两个关键处着手,首先布置学生搜集这两方面的材料,为突破难点做了铺垫。为了实现教学目标,我重点采用调动学生已有知识和经验来解决学习中遇到的新问题的方法,在学生竭尽全力后仍不能解决,我就巧妙引导,为学生打开思路,点拨方法,或现身说法,换句话说就是因学定教,而不是因教定学。在重难点的突破上,我不是以说教者的姿态出现,而自始至终是学生的学习伙伴,在帮助、组织学生解决疑惑、交流感受,使整堂课在高潮中自然回落.