在语文教学中提高阅读能力的实践案例

阅读能力就是学习能力。教师在指导学生阅读中必须有的放矢,做好引导,才能逐渐培养起阅读兴趣,逐渐提高阅读能力。我的做法是依据课本提供的范文,教师紧扣某一角度设计课堂教学活动,然后在掌握范文的基础上,要求学生将作者同系列或者同一作者的其他作品进行阅读,并且依据范文解读的方法,将新的阅读内容进行分析。不能将阅读等同于'看过了',而要真正意义上的读有所得,读有所思,读有所乐。