幼儿审美能力与创造力培养的实践研究

随着新时期教育模式的不断改革与发展,幼儿园教育也提高了对幼儿进行素质教育的重视程度,其中,幼儿教师对幼儿审美能力与创造力的培养,不仅能够满足现代教育的需求;同时,还能体现以幼儿为主体的核心思想与观念,从根本上促进幼儿园教育水平的全面提升。基于此,本文就针对幼儿审美能力创造力培养的实践,进行了深入的分析与研究,希望能够对幼儿园教育活动的顺利开展,起到积极的促进作用。