体态律动应用在小学音乐教学中的实践

小学音乐是一门从小培养学生欣赏音乐艺术与魅力的课程,传统的小学音乐教学课堂中,枯燥乏味的课堂难以激发小学生的音乐学习兴趣,导致音乐课堂教学质量低下,效果不佳。因此本文对体态律动的应用策略进行了分析,提出了改变以往灌输式的教学方式,引入体态律动教学,大幅度提升了音乐教学的有效性与趣味性。