探讨小学数学教学中的陷阱问题设置

设置陷阱问题在小学数学教学过程中是十分有效的教学手段。但是在设计陷阱问题时,教师要注意问题的深度和提出问题的时机。学生容易产生疑惑的地方和容易犯惯性思维错误的地方都是可以设计陷阱问题的地方。教师采用增强陷阱问题作用的设置手法,能有效培养学生缜密的思维能力,同时加深学生对数学知识的理解。