柔性管理在初中班主任班级管理中的应用研究

总体来说,初中阶段可以算的上是学生受教育阶段中最重要的一个阶段。在此阶段,学生需要完成从儿童到少年的转变,同时其自身的心理以及生理也会发生较为明显的变化。此外,在此阶段的学生大多已经开始进入青春期,具有较强的自主意识以及叛逆心理。因此,在教学的过程中,倘若班主任对其实施硬性管理,不仅无法达到理想效果,甚至会引起学生的抵触心理。因此,在实际的教学过程中,班主任们就需要结合人道理念,应用柔性管理的方式开展班级管理工作,以保证学生的稳定发展。基于此,本文将对如何在初中班级管理中应用柔性管理进行分析。